和这三个孩子接触下来,让她很是松了口气。
他们已经形成了以顾诗怡为中心的小团体,瑞恩的性格比较安静,配合度很高;杰西卡比较活泼,还有点任性,但她听顾诗怡的话。
至于顾诗怡本人么……她比外表成熟得多,情绪也很稳定,是可以通过讲道理去沟通的对象。
这在幼儿园学生里,算是非常难得的品质了。
这是班主任知道的——她不知道的是,新入职的两位清洁工,都是顾朗给诗怡新安排的保镖。
他不会刻意让诗怡带着保镖入学,那样太高调了,但如果不在诗怡身边安排人,他又放心不下。
所以,还是要通过这种方式多一层保障。如果诗怡在校期间平平安安,他们的真实身份也不会有其他人知道。
正式入学时,诗怡在同学们面前做自我介绍,陈书昀在台下认真鼓掌,他笑得可开心了。
班主任提前给他们排好座位,诗怡就坐在陈书昀旁边,杰西卡和瑞恩是同桌,就坐在他们俩后面。
这样既保留了他们的三人小团体,能让诗怡管住爱动的杰西卡,又能让陈书昀带着他们融入班集体。
在班主任眼中,陈书昀也是非常靠谱的孩子呢。
落座后,诗怡说:“瑞恩你见过的,我后面的女生是杰西卡。她姓盛,香江来的。”
“她只会说粤语和英语,还不会说普通话,你教教她,顺便带着瑞恩一起。”
陈书昀一口答应:“没问题。”
诗怡很满意,她转头和杰西卡说:“YoucanlearnMandarinfromhim,heunderstandsEnglish。”
“Okay。”
杰西卡先是点头,随后又和诗怡挤眉弄眼:“呢个男仔生得几正点,佢系咪钟意你啊?”
在京城,粤语成为了诗怡和杰西卡的加密通话。
陈书昀听得一脸懵,诗怡则拍了一下杰西卡的手:“少睇啲电视啦。”
香江那边的爱情电视剧非常流行,杰西卡还不到四周岁,都未必理解是什么意思,就把情情爱爱挂嘴边了。
诗怡在心里嘀咕,总觉得盛文彦应该负起主要责任。他在香江是出名的花花公子,法律都规定一夫一妻了,他家里还有好几个姨太太。
幼儿园小班并不教具体的学科知识,而是以“游戏”为基本活动,展开对孩子们的启蒙教育。
美术课的捏橡皮泥,就是四人一组。
这个年代没有那么多精致的塑料磨具,想要什么造型全靠手搓,或者就用身边的道具来压膜印花。
陈书昀向他们展示如何用圆珠笔帽按出一个个小圆圈,还可以用梳子在上面压出条纹。
“我还会做苹果和小鸭子。”
作为组长(自封版),陈书昀努力带着新同学融入环境,顺便教给杰西卡几个新词汇。
诗怡懒洋洋地坐在地上:“好常规的图案哦,没什么意思。”
“那你想要什么?”陈书昀耐心地问她,“我们可以一起动手。”
“老虎。”诗怡说,“要那种威风凛凛的大老虎。”
这就是给陈书昀上难度了,他用橡皮泥先捏出形状,然后发现本组只有他一个人在努力。
瑞恩正在研究这坨橡皮泥的材质,杰西卡跑到别的组去玩了,诗怡就只是坐着,嘴上说“你加油”,完全没有要参与进来的意思。
年仅四岁的陈书昀,就感受到了人性险恶,四个人的小组作业里,有三个人都在划水,这怎么带得动啊!
“你别急啊,我也在帮忙的。”
被陈书昀这样注视着,诗怡终于动起来了。