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3声音（第3页）

“请进。”

那道声音透过门板传来，近距离听更显得低沉温柔。

宋宁推门进去，努力让自己的步伐看起来从容。

“报告，杜老师。”

她深吸一口气走到办公桌前，“班主任让我来和您说一下班里的情况。”

杜慕钰抬起头，冲她笑了笑：“哦对，坐吧。”

她指了指旁边的椅子，“我正想找你呢，毕竟半路接手你们班，要了解一下才能更好地制定学习计划。”

宋宁依言坐下，从口袋里掏出一张叠得整整齐齐的a4纸：“这是我们班上学期的语文成绩统计，平均分、最高分最低分、各分数段分布，我都列出来了。

还有每个同学的大概情况，优弱点等我也简单写了备注。”

杜慕钰接过那张纸，眼中闪过一丝诧异。

这孩子……挺细心的啊。

对比其他老师课代表的敷衍了事，自己的这位就显得格外可爱。

她低头看着那张表格，字迹不止工整一看就是学过书法的，而且条理清晰，每一个数据都标注得清清楚楚。

备注栏里甚至有“该生作文偏弱但基础扎实”

、“文言文需要加强”

这样的备注。

“这些都是你整理的？”

杜慕钰抬起头，这样的表格确实能让老师的教学事半功倍。

“嗯。”

宋宁点头，“原来的语文老师习惯让我帮忙整理这些，我就照着她的格式做了。”

宋宁没告诉杜慕钰，其实是她自己为了让杜慕钰省心些，一节课没停笔紧急整理出来的。

杜慕钰又多看了她一眼。

这姑娘不光是声音让她觉得耳熟，就连这种极致认真的做事风格，都有种莫名的…熟悉感，感觉自己好像在棚里。

“辛苦了。”

杜慕钰收回目光，继续看手里的资料，“那你说说，你们班整体情况怎么样？”

宋宁深吸一口气，开始用那种公事公办的语气汇报起来。

她的声音平稳，条理清晰，从班级整体水平讲到个别同学的薄弱环节，从教学进度讲到需要重点关注的几名学生。

全程表情管理在线，语气不卑不亢，完全看不出上节课因为眼前的人还在卫生间用冷水泼脸。

杜慕钰一边听一边点头，偶尔插话问几个问题，顺手将表格录入进电脑。

办公室里很安静，只有两个人交谈的声音。

宋宁不得不承认，近距离听cv说话确实是一种享受。

不过她觉得自己表现得很好，至少表面上看是这样。

可只有她自己知道，心跳有多快。

基本情况讲完后，杜慕钰也将表格整理进了电脑，有几个孩子情况不容乐观，所以杜慕钰指了指他们。

宋宁一进入状态就会把所有想法都抛到九霄云外。

现在的她是个信念感爆棚的课代表。

宋宁微微前倾去看电脑上杜慕钰手指着的几个名字。

杜慕钰见她一时没说话，转过头去。

下一秒，两个人的动作同时顿住了。