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第90章 语言暴力（第3页）

她教过那么多学生，晚自习后留下来答疑也不止一次；只要没有具体的人和事，她便无法逐条证明那些话是假的。

窗外有人说笑着经过。沈知岚这才有些回过神，有些颤抖的把手机还给韩老师，问：“这是谁最先发的？”

“不知道。我收到时已经转了好几手。”

“原来的链接还在吗？”

韩老师摇头：“现在大家转的都是截图。”

沈知岚点了点头。

她原以为解释清楚照片里自己拥抱的是自己的儿子，事情就能止住。

直到看完这一整张图，她才明白照片只是用来引人点开的；后面那些含糊的指控，才是要她当着学生、家长和同事，一次次替自己辩白的东西。

沈知岚看完，先问韩老师：“你收到的是谁转来的？”

韩老师把群名和时间指给她看。

“原图我这里有。”沈知岚说，“运动会结束后，家长志愿者把照片发给过各班。上面那个男生是我儿子。”

“认识你们的人都知道。”韩老师收起手机，“可这张图既然被人故意裁成这样，你解释完照片，他们又会说别的。”

沈知岚沉默了一会儿，向她道了谢。

下午她给一班上语文课。

下午她给一班上语文课。

进教室前，沈知岚脱下大衣，里面是一件合身的浅色针织衫，配着深灰长裙。

针织衫勾勒出她丰满而匀称的身形，收束的腰线又使整个人显得格外挺拔。

她的长发挽在脑后，几缕碎发垂在颊边；低头整理讲义时，灯光落在眉眼和鼻梁上，衬得那张脸明艳，却仍带着上课前惯有的沉静。

她把讲义放在桌上，挽起袖口，先抽了几名学生读前一天留的短文，再转身讲其中一个容易误读的句子。

粉笔在黑板上落下第一行字，粉笔字写得和往常一样稳。

她侧身看向全班时，目光从一排排课桌上掠过，注意到靠窗的两个男生一直往她身上看；被她看见，又急忙低下头，对着还没翻开的课本装出认真听讲的样子。

沈知岚停了一瞬，没有当众让他们难堪，只点了其中一人的名字：“刚才那句话，你觉得作者是在赞同，还是在讽刺？”

男生站起来，半天答不上来。

教室里有人低低地笑。

沈知岚等他翻到那一页，才让他坐下，继续讲课。

她的语气没变，心里却不舒服：那些孩子的目光，不像平常学生走神时看老师的眼神。

沈知岚没有点破，只让其中一个接着读。

学生念错了两个字，紧张得声音发颤。她替他纠正，等他重新读完，才转去讲下一段。

下课后，程砚川拿着运动会的归档材料过来。

他这阵子见沈知岚，比过去容易得多：教务处的排班、活动总结、学生展示项目，有工作就有见面的理由。

“这两页需要你签名。”他把文件打开，“上次你提的学生作品授权，我已经让负责的老师重新核了一遍。”

“谢谢。”沈知岚低头看了内容，签好字还给他，“这样稳妥些。”

程砚川没有马上走。他刚才在走廊里已经听见过一段闲话，也看见了被裁过的照片。

“今天有人找你谈过那些照片吗？”他问。

沈知岚抬起头。程砚川说话时很少追着要答案，这也是过去她愿意与他共事的原因。他如今站在桌旁，神情里的担心不像装出来的。

“韩老师给我看了。”她说，“照片好解释，后面那些谣言比较麻烦。”

“要不要我可以去问问？”程砚川已经猜到是罗文斌的手段。

“你也被他们提到了。”沈知岚把文件合上，还是不愿意因为这种私事，再把程砚川牵扯进去，“这件事我先自己处理。要是需要校方协助，我会正式提出来。”