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第9章 讲台上的作文和课桌上的老师（第3页）

红笔在作文本上圈出了那个错别字，旁边写了一个“得”。

“赵老师，你改这个的时候学生能看到吗？”

“看不到。”赵婉清头也没抬。“但作业就是作业，对就是对，错就是错，有没有人看不影响批改的标准。”

“你这性格真适合当老师。”

“谢谢。”赵婉清把第一本合上，打开了第二本。“安静，不要影响老师工作。”

王昊真的安静了。

他看着赵婉清一本一本地批改，看着红笔在泛黄的纸页上留下一个又一个批注，看着金丝眼镜一次又一次地从鼻梁上滑下来又被推上去。

时间在教室里变得很慢。

外面的世界是阴渡，是三十年前全镇失踪的废墟，是游荡着怨灵和凶煞的灰色地带。

但这间教室里，此刻只有一个女教师在批改作文。

第三本。

第四本。

第五本。

第六本。

赵婉清的批改速度越来越慢了。

不是因为累，行尸不会累。

是因为她开始在每一篇作文上停留更长的时间。

第六本作文的主人叫“周小花”，作文题目是《放暑假了》，写“放暑假了我最高兴的事是不用上学了可以去河里洗澡”。

赵婉清在这一页上停了很久。

红笔在“洗澡”两个字下面画了一条波浪线，旁边批注了“‘游泳’更准确”。

然后翻到了第七本。

第七本的封面上，歪歪扭扭地写着两个字。

“栓子。”

赵婉清翻开封面。

作文题目写在第一行：《我的赵老师》。

正文用铅笔写的，字迹歪歪扭扭的，一看就是刚学写字没多久的低年级学生，有些字写得太大超出了格子，有些字写得太小缩在格子的角落里。

赵婉清的眼睛透过金丝眼镜的镜片，一个字一个字地看。

然后她开始念。

声音很轻，慢条斯理的，像是在课堂上给学生范读课文。

“我的赵老师。”

“赵老师是我们的语文老师。”

“赵老师戴眼镜，眼镜有一条腿是坏的，用线绑着。”

念到这里的时候，赵婉清的右手不自觉地碰了一下自己眼镜的左边镜腿，那条用白线绑着的镜腿。

“赵老师长得好看，我妈说赵老师是我们镇上最好看的老师。”

“赵老师上课很严的，写错字要抄十遍，但是赵老师不打人，别的老师打人赵老师不打。”

“赵老师说过暑假还要上课，叫我们把作业写完。”

“赵老师说明天还要上课。”

最后一句重复了。

“赵老师说明天还要上课”写了两遍，第二遍的字迹比第一遍更大、更歪，像是在用力强调什么。